Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Grado: Primaria 1º (6-8 años)
Asignatura: Comunidad (Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas, lectura y escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Propósito/Desempeño del Alumno (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Reciban a los alumnos formando un círculo. Explique que hoy van a descubrir cosas muy interesantes sobre sí mismos y sus compañeros. Pregunta:
  "¿Han notado que todos somos diferentes? ¿En qué crees que eres único?"
  Permita que 3-4 alumnos compartan alguna característica propia (puede ser color de cabello, comida favorita, etc.).
  Propósito: Comenzar a observar la diversidad del grupo, activar conocimientos previos y generar confianza.

  
  



• Propósito de la clase:
  Explique: "Hoy vamos a descubrir lo que nos hace únicos, y juntos vamos a aprender que eso es muy valioso. Además, vamos a leer y escribir para compartir quiénes somos."

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida (10 minutos):
  Seleccione un cuento corto ilustrado sobre la diversidad (por ejemplo, “Elmer el elefante” o “Todos somos diferentes”). Lea el cuento en voz alta, mostrando las imágenes.
  Paute la lectura haciendo pequeñas preguntas:
  
  
  • “¿Por q