Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Integración interdisciplinaria: Estrategias para reducir el ausentismo escolar

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Activación de saberes previos (5 min)
El docente inicia preguntando:

• ¿Recuerdan algún animal que hayan visto en su camino a la escuela hoy?


• ¿Cómo se mueve ese animal? ¿Caminó, saltó, nadó o voló?

Utiliza una lluvia de ideas rápida en el pizarrón, donde escribe los nombres y formas de locomoción mencionados.

2. Problematización e indagación (8 min)
Se presenta una imagen grande en el aula con diversos animales (pez, ave, perro, mariposa, gusano, pulpo, humano).
Se plantea la pregunta guía:

• ¿Por qué creen que se mueven de manera diferente?

Se forman pequeños equipos y se les pide observar las imágenes para responder:

• ¿Qué partes del cuerpo utiliza cada uno para moverse?


• ¿Notan alguna diferencia importante entre unos y otros?

Los equipos discuten y anotan sus hipótesis iniciales en una hoja.

Interdisciplinariedad:
El docente menciona que tener curiosidad y asistir a clases nos permite descubrir respuestas juntos, pues si faltamos a la escuela nos perdemos de indagar sobre el mundo y