Comprender y Producir Textos Informativos sobre el Bullying**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Grado: 6º de Primaria
Edad de los estudiantes: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Tema central: Comprensión y producción de textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual
Problema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Sesión 1: Comprender y Producir Textos Informativos sobre el Bullying

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:

  
  
  
  
  • Realizar una breve conversación guiada: “¿Qué saben sobre el acoso escolar o bullying? ¿Han visto alguna vez un cartel, folleto o noticia sobre este tema?”
  
  
  • Los estudiantes comparten lo que entienden por textos informativos y mencionan ejemplos (notas periodísticas, folletos, textos en Internet).
  
  
  
  



• Propósito y contexto:

  
  
  
  
  • Presentar el objetivo de la sesión: “Hoy aprenderemos a escribir textos informativos sobre el bullying, usando fuentes confiables y registrando correctamente la información consultada. Buscamos crear conciencia y proponer soluciones en nuestra comunidad escolar.”
  
  
  • Explicar que se trabajará en equipos diversos, valorando las diferentes ideas y experiencias de todos/as.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de fuentes y análisis crítico (10 minutos):
  
  
  • Dividir a la clase en equipos het