Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Atención al problema de Disciplina
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos planean, escriben, revisan y corrigen textos donde describen, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Recepción y saludo con lenguaje inclusivo y motivador.


• Presentación del tema: Se explica a los alumnos que trabajarán en describir procesos de su vida cotidiana para contribuir a su comunidad escolar.


• Activación de saberes previos: Mediante preguntas generadoras (“¿Cómo explicarías a alguien nuevo en la escuela el proceso para entrar al salón?”, “¿Quién puede describir cómo se organiza una fila en el recreo?”) se inicia una conversación donde todos participan respetuosamente.


• Se establece un acuerdo grupal sobre la importancia de escuchar, respetar turnos y promover la igualdad de género en la participación.

2. Desarrollo (25 minutos)

a. Contextualización y Atención a la Disciplina (5 min)

• Se plantea un reto comunitario: “¿Cómo podemos mejorar la organización en el salón para que todos y todas nos sintamos incluidos y respetados?”


• Se reflexiona en grupo sobre las reglas y acuerdos que ayudan a lograr una mejor convivencia (vínculo con el tema de disciplina), fomentando el pensamiento crítico respecto a las normas y su propósito en la igualdad de trato.

b. Trabajo colaborativo - Escritura de procesos (15 min)

• Se form