Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de la sesión:

Que las niñas y los niños identifiquen la presencia de plantas y animales en su entorno inmediato, desarrollen sensibilidad y respeto hacia ellos y expresen sus percepciones y emociones a través de experiencias artísticas, valorando prácticas de diferentes culturas para el cuidado de la naturaleza.

I. APERTURA (10 minutos)

1. Activación de saberes previos: “¿Quién vive aquí?”

• La docente reúne a los niños en círculo al aire libre o cerca de una ventana con vista al jardín/patio.


• Se presenta una ilustración grande o un mural con diversos elementos naturales (plantas, flores, animales locales, agua, tierra).


• Pregunta orientadora:
  "¿Qué ven en esta imagen? ¿Han visto plantas o animales como estos cerca de su casa o aquí en el jardín? ¿Cómo creen que se sienten esos animalitos y plantas cuando los cuidamos o no?"


• Escucha y registra sus respuestas, valorando las distintas perspectivas y vocabularios culturales.

II. DESARROLLO (25 minutos)

2. Presentación del problema: “El Jardín Triste”
Se narra con apoyo de títeres, música suave