Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 1
Asignatura: Geografía
Grado: 1º Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

ENFOQUES TRANSVERSALES

• Pensamiento Crítico: Análisis reflexivo de las problemáticas y búsqueda de soluciones sustentables.


• Artes y Experiencias Estéticas: Representación visual y creativa de soluciones.


• Comprensión Lectora: Atención a la interpretación de textos y comprensión de información relevante.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar a los alumnos.

Actividades:

1. Dinámica de Pregunta Generadora:
   
   
   • El docente pregunta: ¿Qué pasaría si los recursos naturales se agotaran en los próximos 30 años?
   
   
   • Los estudiantes comparten ideas por turnos, fomentando la escucha activa y la participación.
   
   
   
   


2. Lectura Breve:
   
   
   • Se reparte una infografía visual/artística sobre el impacto ambiental de la producción y el consumo no sustentables (adaptada a su nivel de lectura).
   
   
   • El docente guía la lectura, enfatizando la interpretación de imágenes y textos.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Desarrollar el pensamiento crítico y la comprensión de la sustentabilidad.

Actividades:

1. **Planteamiento del Problema (A