Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 3º (3 a 6 años)
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Problema integrador: Cuidado del ambiente
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Secuencia Didáctica - SESIÓN 1

1. Motivación e Introducción (10 minutos)

• Inicio con preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Alguna vez han visto una planta o un animal triste o enfermo?
  
  
  • ¿Qué creen que necesitan las plantas y los animales para estar felices?
  
  
  
  


• Presentación del reto o problema:
  
  
  • “En nuestra escuela, hemos notado que algunas plantas del jardín se están secando y hemos visto basura cerca de ellas. ¿Cómo podremos ayudar a que nuestro jardín esté sano y bonito para todos los seres vivos?”
  
  
  
  


• Dinámica de activación física:
  
  
  • Juego de “Imitemos a los seres vivos”: Los niños escogen ser árbol, flor, perro, mariposa, etc., y representan con su cuerpo cómo se sienten alegres y sanos, o tristes cuando les falta algo.
  
  
  
  

2. Desarrollo: Investigación y Análisis (20 minutos)

• Observación guiada:
  
  
  • Salida al jardín o exploración de materiales naturales traídos al aula (hojas, ramas, pequeñas plantas, fotografías de animales).
  
  
  • Los niños observan y comentan: ¿Qué ven? ¿Cómo están las plantas? ¿Se ve basura? ¿Hay insectos o animalitos?
  
  
  
  


• Trabajo colaborativo en equipos pequeños:
  
  
  • Se asigna a cada equipo una tarjeta con una pregunta-probl