"¿Por qué debemos cuidar la naturaleza?"

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Enfoque: Interculturalidad crítica, Vida saludable, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 45 minutos
Objetivo PDA: Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos
Problema a abordar: Cuidado del ambiente

Secuencia Didáctica: "¿Por qué debemos cuidar la naturaleza?"

Inicio (10 minutos)

Ambiente:
Se invita a los niños a sentarse en semicírculo en el piso, donde observarán una canasta con elementos naturales (hojas, piedras, semillas, pequeñas ramas, flores, imágenes de animales locales). Suena música suave de la naturaleza.

Presentación del problema:
La maestra dice:
“Hoy vamos a hablar de algo muy importante. Cuando salimos al parque o al patio ¿qué vemos? ¿Han visto plantas, árboles o animales? ¿Qué creen que pasa si las personas no cuidan estos lugares?”

Detonación (ABP):
Se presenta, con imágenes o títeres, la historia breve de una mariposa y un árbol que están tristes porque hay basura a su alrededor y nadie les cuida.
Se pregunta:
“¿Qué creen que podríamos hacer para ayudar a la mariposa y al árbol? ¿Por qué es importante cuidar donde viven?”

Enfoque intercultural:
Se mencionan costumbres de cuidado de la naturaleza de distintos pueblos originarios de la región.

Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en equipos pequeños (5-6 niños):
Se reparte un material: imágenes de escenas (ambiente limpio y ambiente sucio/maltratado), además de algunos o