Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de la clase (PDA): Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comunicarse de manera asertiva y respetuosa, para poder expresar sus necesidades, emociones, gustos e ideas de forma efectiva.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación oral que conocen.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que trabajarán en un proyecto en el que buscarán soluciones a los conflictos y conductas agresivas que surgen por no saber comunicarse de manera asertiva.


• Actividad: Elaborar un cartel en el que se plasmen las normas de comunicación asertiva que seguirán durante todo el proyecto.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una ronda de preguntas sobre los conflictos y conductas agresivas que observan en su entorno escolar.


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto específico para investigar.


• Actividad: Los grupos investigarán sobre el conflicto asignado, buscando soluciones y estrategias de comunicación asertiva que puedan aplicar.


• Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y propuestas con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de conflicto y practiquen la comunicación asertiva para resolverlos.


• Observación y