Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales
Sesión 1 de 5
Educación Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura + Artes y experiencias estéticas
Problema transversal: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y Ambientación:
Recibir a los estudiantes en círculo, sentados sobre tapetes de colores. Dar la bienvenida con una breve lectura del cuento “Las manos mágicas de mi abuela” (cuento corto original que relata cómo una abuela crea hermosas artesanías usando sus manos y diferentes materiales tradicionales de México: barro, tela, madera).

• Propósito: Introducir la importancia de las manos y su habilidad para “crear” cosas, sensibilizando sobre la riqueza cultural y los saberes transmitidos por la familia.


• Pregunta generadora: ¿Para qué usamos nuestras manos todos los días? ¿Con quién han hecho cosas bonitas usando materiales diferentes?

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Exploración sensorio-motora guiada

• Organizar a los estudiantes en equipos de 4 y asignar a cada equipo una canasta de materiales: semillas, telas, plastilina, palitos de madera, pinceles y agua, hojas de colores, cuentas de plástico, pinceles.


• Cada equipo explora los materiales con sus manos: los huelen, tocan, apretan, amasan, enrollan y describen sus sensaciones y descubrimientos.
  
  
  • Maestra/o pregunta: ¿Cómo se siente? ¿