Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar (3º, 3-6 años)
Campo Formativo Principal: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Duración: 45 minutos
Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Resolución del Desinterés
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Descubriendo el mundo que nos rodea

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que niñas y niños planifiquen de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hagan preguntas, exploren su entorno, planteen respuestas iniciales, busquen información, comparen lo que saben, registren datos y expliquen sus hallazgos.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo inclusivo y presentación de la sesión

• Recibimiento a cada niña y niño, mencionando su nombre y saludando en distintos idiomas (español, lengua indígena local, lengua de señas).


• Presentar con imágenes coloridas y objetos reales una mesa de exploración: plantas pequeñas, piedras, una lupa, hojas de diferentes colores, agua en un frasco, pequeños insectos de juguete, etc.

2. Activación de conocimientos previos y despertar el interés

• Plantear preguntas abiertas:
  “¿Qué cosas viven? ¿Qué cosas no viven?”
  “¿Dónde ven ustedes plantas o animalitos cerca de su casa?”
  “¿Por qué creen que viven las plantas o los animales?”


• Escuchar y registrar las ideas de todos, dando espacio y tiempo para las distintas formas