Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Derly Pazos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de necesidades y emociones propias.
Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y expresarán sus necesidades y emociones de manera oral.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación de la temática.

  2. Actividad: Juego de las emociones. Se mostrarán diferentes imágenes que representen emociones y los alumnos deberán expresar oralmente cuál es la emoción que ven en cada imagen.

  3. Reflexión: Conversación en grupo sobre las emociones que expresaron y las necesidades relacionadas con esas emociones.

  4. Actividad: Elaboración de un collage de necesidades. Cada alumno recortará imágenes de revistas que representen sus necesidades y las pegará en una hoja.


Sesión 2: Reconocimiento de las necesidades, gustos e ideas de los demás.
Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y respetarán las necesidades, gustos e ideas de sus compañeros, promoviendo la comunicación oral.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y sus aprendizajes.

  2. Actividad: Juego del "compartir necesidades". Los alumnos se dividirán en parejas y cada uno deberá expresar una necesidad personal mientras su compañero escucha y repite la necesidad.

  3. Reflexión: Conversación en grupo sobre las necesidades compartidas y la importancia de escuchar y respetar las necesidades de los demás.

  4. Actividad: Elaboración de un mural de necesidades comunitarias. Los alumnos dibujarán y escribirán las necesidades que consideren importantes para su comunidad.


Sesión 3: Expresión de emociones y puntos de vista a través de distint