Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Cuidado del ambiente y Pensamiento crítico
Propósito de la sesión (PDA):
Indaga sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representa y explica su distribución en el mundo.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e introducir la indagación.

1. Recepción y ambiente: Saluda cordialmente al grupo. Invita a reflexionar sobre una noticia reciente relacionada con desastres naturales (ola de calor, ciclón, sequía o lluvias torrenciales) y pregunta:
   
   
   • ¿Alguien ha visto o escuchado una noticia sobre el clima extremo recientemente?
   
   
   • ¿Cómo nos afecta como sociedad y al ambiente?
   
   
   
   


2. Planteamiento de preguntas generadoras (enfoque de pensamiento crítico):
   
   
   • ¿Por qué ocurren estos fenómenos meteorológicos?
   
   
   • ¿Qué relación tendrán con el cambio climático?
   
   
   • ¿Qué consecuencias pueden tener para el ambiente y para nosotros?
   
   
   
   


3. Presentación de objetivo:
   
   
   • Hoy vamos a investigar juntos las causas y la distribución de fenómenos meteorológicos extremos en el mundo y cómo nos invitan a reflexionar sobre el cuidado del ambiente.
   
   
   
   

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Guiar la indagación y construcción colectiva del conocimiento.

1. Formación de equipos pequeños (4-5 alumnos):
   
   
   • Cada equipo recibirá una “ficha de fenómeno meteorológico”