Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

ELVIRA CORTES
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Preescolar 3° | Sesión 1 de 2
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Problema interdisciplinar: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Duración: 45 minutos
Edad: 3 a 6 años
PDA (Propósito de Aprendizaje): Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. INICIO (10 minutos)



  • Bienvenida y ambientación: Recibe al grupo con una canción sobre las emociones, que mencione alegría, tristeza, enojo y sorpresa.

  • Conversatorio breve:

    • Pregunta: "¿Alguna vez has sentido alegría, tristeza, enojo o miedo cuando convives con otros niños o personas?"

    • Permite que los alumnos expresen, con palabras, gestos o dibujos rápidos, cómo se sienten hoy.



  • Propósito de la sesión: Explica que conocerán cómo las emociones surgen cuando convivimos y que aprenderán a pensar sobre lo que sienten ellos y lo que sienten los otros.



2. DESARROLLO (25 minutos)



  • Cuento interactivo (10 minutos):



    • Lee o narra "El árbol de las emociones" (un cuento donde varios personajes sienten diferentes emociones al jugar juntos).

    • Detén el relato en momentos clave y pregunta: “¿Cómo creen que se siente [personaje]? ¿Por qué?”

    • Introduce imágenes de personajes de distintas culturas para promover la interculturalidad; señala cómo todos sentimos emociones aunque seamos diferentes.



  • Dinámica “El espejo de las emociones” (10 minutos):



    • Forma parejas (de preferencia, de diferentes cul