Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Artes 2º Secundaria
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (lectoescritura)

OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos exploren la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos y sonidos, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación sensorial y emocional:

• El docente ambienta el aula con fragmentos visuales y sonoros de distintas manifestaciones artísticas (imágenes, músicas breves, movimientos dancísticos en video) de diversas culturas — mexicanas e internacionales (por ejemplo: arte huichol, muralismo, música africana, danza japonesa).


• Breve diálogo de bienvenida: el docente invita a los alumnos a expresar, oralmente en ronda, cómo se sintieron al observar y escuchar estos ejemplos.


• El docente plantea la pregunta detonadora:
  ¿Cómo se comunican las personas de diferentes culturas a través de las artes y qué elementos visuales, sonoros o corporales observamos en estas manifestaciones?

Inclusión:

• Se fomenta que todas las voces sean escuchadas, se facilita la participación de estudiantes con necesidades educativas especiales (pueden comunicarse oral, escrita o gestualmente según sus necesidades).

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividad central: Laboratorio multicultural de patrones artísticos

• El docente explica que realizarán un proyecto comunitario de exploración y creación de