Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar la importancia de conocer las propiedades de la materia y cómo estas se relacionan con las sustancias y materiales de uso común en la vida diaria.


• Actividad: observar diferentes objetos y materiales en el aula y elaborar una lista de sus propiedades físicas.


• Discusión en grupo: compartir las propiedades físicas identificadas y reflexionar sobre su relación con las características de los objetos y materiales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad experimental: realizar mediciones de masa y volumen de diferentes sustancias y materiales utilizando instrumentos de laboratorio.


• Registro de datos: anotar los resultados obtenidos en una tabla.


• Análisis de resultados: comparar las mediciones y buscar patrones o diferencias entre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad experimental: realizar mediciones de longitud y temperatura de diferentes sustancias y materiales.


• Registro de datos: anotar los resultados obtenidos en una tabla.


• Análisis de resultados: comparar las mediciones y buscar patrones o