Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Sesión 1 de 2: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza – Promoviendo la conciencia socioambiental

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Propósito didáctico anual (PDA): Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)
Ambiente estético y motivacional

• Bienvenida y ambientación sensorial: Los niños entran al aula con sonidos de la naturaleza (agua, aves, viento) y observan imágenes de diferentes entornos naturales pegadas en las paredes.


• Círculo de diálogo: Sentados en círculo, la docente presenta una caja misteriosa y pregunta:
  
  
  • “¿Qué creen que hay aquí dentro que tiene que ver con cuidar nuestro planeta?”
  
  
  • Se invita a los niños a tocar sin ver y describir lo que sienten (hojas, ramitas, piedras, semillas).
  
  
  
  


• Presentación del problema: Se muestra a los niños una marioneta de papel que representa a la Tierra y dice con voz triste:
  
  
  • “Estoy triste porque me siento sucia y cansada. ¿Qué pueden hacer los niños y las niñas para ayudarme?”
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración, expresión artística y colaboración

• Exploración y diálogo:
  
  
  • Se les pregunta: “¿Han visto basura tirada en el parque o en la escuela? ¿Qué sintieron?”
  
  
  • Se comparte una experiencia breve donde la maestra y la marioneta encuentran bas