Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad, Trabajo en equipo

Propósito/Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños narran con secuencia lógica historias que conocen o inventan, acompañándolas con recursos de los lenguajes artísticos.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida e integración

• Recibo cálido e inclusivo. Saludo a cada niño/a por su nombre.


• “Círculo de la palabra”: Nos sentamos en círculo y preguntamos:
  “¿Alguna vez te han contado un cuento? ¿Cómo te sentiste?”


• Se fomenta la participación de TOD@S, adaptando preguntas sencillas o de apoyo visual (tarjetas de emociones, pictogramas) para niños con necesidades educativas específicas.

Presentación del Proyecto comunitario

• Con voz entusiasta:
  “Hoy vamos a trabajar juntos para crear y contar historias usando palabras, gestos, dibujos y sonidos. ¿Qué necesitamos para hacerlo juntos?”


• Se invita a idear reglas para cooperar: levantar la mano, escuchar, ayudar a los demás.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración de la cultura y los lenguajes artísticos

• Se propone una historia breve tradicional/local (puede incluir elementos de la comunidad: animales, lugares conocidos).


• Narro la historia usando distintos lenguajes: voz, gestos, ritmo corporal, dibujos sencillos en el pizarrón y figuras hechas con materiales reciclados.

Trabajo en equipo

• Divido al grupo en equipos di