Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de Clase: Azar y Probabilidad
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación
Recibe a los estudiantes de manera cálida y activa con una breve dinámica:
Propón la pregunta detonadora: “¿Quién creen que tiene más probabilidades de faltar a la escuela: un alumno que vive lejos o uno que vive muy cerca?”

Solicita a los estudiantes que, de manera voluntaria, participen fundamentando sus respuestas. Esto introduce el tema de probabilidad vinculado al ausentismo escolar, estimulando el pensamiento crítico.

Explica brevemente el propósito de la sesión:
"Hoy aprenderemos a comparar la probabilidad de que ocurran distintos eventos, usando ejemplos cercanos a nuestra vida cotidiana, y reflexionaremos sobre cómo esto se relaciona con temas importantes como el ausentismo y el cuidado de nuestra salud.”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Indagación guiada y actividades prácticas

1. Indagación inicial
Divide al grupo en equipos de 4-5 estudiantes. A cada equipo entrégales una hoja con los siguientes tres eventos hipotéticos relacionados con la vida escolar:
a) “Que un compañero falte por enfermedad”
b) “Que falte porque se quedó dormido”
c) “Que falte porque no tenía transporte”

Pide que dialoguen y argumenten cuál consideran más probable y menos probable y expliquen sus razones. Cada equipo deberá anotar sus conclusiones.

2. Experiencia práctica de azar