Sesión 1 de 6**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Contenido: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género
Problema a abordar: Ausentismo escolar

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación y motivación:
  El docente recibe al grupo con una breve ronda de saludo, promoviendo el uso de saludos igualitarios y no sexistas (“¡Buenos días niñas y niños!”).


• Planteamiento de la situación-problema:
  El docente narra una historia breve y visualmente atractiva sobre dos personajes (un niño y una niña), quienes dejan de asistir a la escuela porque sienten que sus derechos no son respetados. Se invita a los alumnos a identificar qué creen que les sucedió y cómo se sintieron los personajes.


• Pregunta generadora:
  “¿Por qué creen que es importante que todas las niñas y todos los niños asistan a la escuela y se sientan felices y respetados?”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración e indagación:
  En equipos mixtos, los niños observan imágenes y láminas que muestran situaciones cotidianas en las que se respetan o no los derechos de niñas y niños (por ejemplo: derecho a jugar, a ser tratados con respeto, a expresar su opinión, derecho a no ser discriminados por género).


• *Guí