Construcción del proyecto de vida
Ross Sampayo
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: Construcción del Proyecto de Vida
SESION 1 de 4: Autoconocimiento: mis logros, gustos y metas
Nivel: 6° de Primaria (alumnos de 10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Asignatura: Comunidad
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema Social Trabajado: Prevención de adicciones (enfoque interdisciplinar)
OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aula - PDA):
Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1
1. Inicio – Conexión y motivación (10 min)
- Dinámica Rompehielo: “Mis tres logros favoritos”
Cada alumno comparte (de manera voluntaria) tres logros personales recientes, resaltando emociones asociadas. Se hace énfasis en que cada logro es importante, sin importar tamaño. - Preguntas generadoras:
- ¿Qué cosas te hacen sentir orgulloso/a de ti?
- ¿Cómo ha cambiado lo que te gusta o interesa en los últimos años?
- Propósito de la sesión:
Se explica que durante varias sesiones construirán un “Mapa de Vida”, iniciando con el reconocimiento de sus logros, intereses y habilidades actuales.
2. Desarrollo – Indagación, reflexión y trabajo colaborativo (25 min)
- Actividad 1: Línea de vida ilustrada (individual y por equipos pequeños)
Cada alumno elabora una línea del tiempo breve en su cuaderno, donde marcará:- Un logro importante personal cada año (desde que recuerda hasta el presente).
- Cambios en sus gustos o intereses (ejemplo: antes me gustaba dibujar, aho