Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza**

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 4
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Construcción de conciencia ambiental desde el arte y la interculturalidad

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos interactúen con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Problema a atender: Cuidado del ambiente

1. Actividad de Apertura (10 minutos)

Ambientación y motivación artística:

• Recibe a los niños con sonidos de la naturaleza (agua, aves, viento) y una mesa con elementos naturales (hojas, ramas, piedras, flores, semillas).


• Les presentas una caja misteriosa decorada artísticamente. Anímales a adivinar qué hay dentro haciendo preguntas sensoriales: ¿Qué creen que suena así? ¿A qué les huele? ¿Qué sentirán si lo tocan?


• Invita a los alumnos a sentarse en círculo y preséntales el reto-problema:
  “Una parte del bosque está triste porque algunos no cuidan de sus seres que viven ahí. ¿Cómo podemos ayudar a que todos los seres vivos estén contentos y sanos?”


• Plantea preguntas para guiar la reflexión:
  
  
  • ¿Qué seres viven en la naturaleza?
  
  
  • ¿Qué sienten las plantas y los animales?
  
  
  • ¿Por qué creen que la naturaleza se puede sentir triste o feliz?
  
  
  
  

2. Desarrollo de la experiencia (25 minutos)

Exploración artística y sensorial interdisciplinaria:

• Observación y diálogo intercultural:
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