Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Grado: 5º de primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una noticia y cómo se transmite. Hacer una breve introducción sobre los diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, boletines, etc.).


2. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación escrito. Cada grupo deberá investigar y recopilar diferentes noticias de su interés de ese medio. Se les proporcionará una lista de elementos a analizar en cada noticia (títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados).


3. Análisis de noticias: Cada grupo deberá presentar una noticia de su elección y analizar en conjunto los elementos mencionados anteriormente. Fomentar una discusión y reflexión crítica sobre cómo estos elementos pueden influir en la interpretación de la noticia.


4. Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de analizar diferentes medios de comunicación escrita para obtener una visión crítica de la noticia.

Sesión 2:

Objetivo: Lograr que el alumno adquiera una experiencia crítica de la noticia conociendo varias interpretaciones para tener un contexto amplio y ejercer la crítica.