Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1/2 – Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Procesos vitales de los seres vivos
Objetivo (PDA):
Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Cuidado del ambiente (interdisciplinar)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e inclusión

• Da la bienvenida y genera un ambiente de respeto: solicita que todos mencionen, de manera voluntaria, el nombre de algún ser vivo que les llame la atención y una razón.


• Presenta una imagen diversa de seres vivos (plantas, animales, hongos, bacterias, incluyendo especies mexicanas en peligro por problemas ambientales).


• Plantea las preguntas detonadoras para la indagación:
  
  
  • ¿Qué tienen en común todos estos seres vivos?
  
  
  • ¿Por qué hay tanta diversidad en sus formas y tamaños?
  
  
  • ¿Cómo se relacionan estos seres vivos con el ambiente en que viven?
  
  
  
  


• Explica brevemente que en esta sesión explorarán las funciones vitales y cómo estas han permitido la supervivencia y adaptación de las especies, considerando también cómo el ambiente y su cuidado influyen en estos procesos.


• Inclusión: Permite que los alumnos compartan sus ideas oralmente, por escrito o mediante dibujos, según sus estilos de aprendizaje y necesidad