Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Matemáticas
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo PDA: Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad de apertura

• El docente iniciará la sesión presentando brevemente el tema con una pregunta generadora:
  ¿Por qué es importante conocer cómo medir y calcular áreas y perímetros en la vida cotidiana y en distintas culturas?


• Se mostrará una imagen grande y colorida de arte huichol (con motivos geométricos) y otra imagen de una cancha de fútbol (vista aérea). Se solicita a los estudiantes que observen e identifiquen:
  
  
  • ¿Qué figuras geométricas reconocen?
  
  
  • ¿En qué situaciones creen que es útil medir estas figuras?
  
  
  
  


• Para atender la comprensión lectora, se repartirá un pequeño texto breve donde se cuenta cómo distintas culturas prehispánicas desarrollaron estrategias para medir terrenos y construir espacios. Los alumnos leerán en voz baja y luego, en parejas, subrayarán las palabras clave asociadas con la medición y el cálculo.

FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)

Indagación guiada y trabajo colaborativo

Parte 1: Construcción de significados (10 min)

• A partir de la lectura, en equipos de 4, los alumnos