Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

LEONIDES DIAZ
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Biología 1º Secundaria – Sesión 1 de 2
Contenido: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, Igualdad de género, Comprensión lectora


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


MATERIALES:



  • Texto informativo breve sobre procesos vitales (nutrición, relación, reproducción)

  • Imágenes de diversos seres vivos

  • Pizarrón, marcadores

  • Hojas de trabajo individual

  • Cuaderno




Fase 1: INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación



  1. Dinámica de apertura: Proponer la pregunta guía:
    “¿Qué crees que tienen en común todos los seres vivos?”

  2. Los alumnos responden de forma breve en su cuaderno y comparten sus ideas.

  3. El docente recupera algunas respuestas, anotándolas en el pizarrón, promoviendo participación equitativa entre niñas y niños.

  4. Presentación del objetivo de la clase de manera clara y sencilla, explicando que investigarán cómo los procesos de nutrición, relación y reproducción distinguen y unen a todos los seres vivos, y cómo estos procesos contribuyen a su supervivencia.




Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)