Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase
Español 3º de Secundaria | Sesión 1 de 2
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Enfoque: Inclusión, interdisciplinariedad (motivación/desinterés)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Despertar el interés por los textos literarios y motivar la participación inclusiva.
Actividades:

• Dinámica de sensibilización: Se coloca una selección de libros en español y traducciones en diferentes mesas. Los alumnos, en equipos heterogéneos (considerando estilos de aprendizaje y necesidades particulares), pueden mirar portadas, leer contraportadas y compartir lo que les llama la atención.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué creen que leemos diferentes géneros literarios? ¿Han sentido que algún libro o historia les ha hecho ver el mundo de otra forma?


• Planteamiento del proyecto comunitario: El docente explica que trabajarán en elegir temas que sean significativos para ellos o su comunidad, y que a partir de un texto literario que elijan, elaborarán un ensayo para compartir su opinión estética sobre ese libro o género.

Atención al desinterés:

• El docente refuerza la idea de que pueden elegir cualquier tema o género que les guste, y que la escritura será personal y significativa.


• Se hace énfasis en que todos los gustos cuentan y que no hay lecturas “correctas o incorr