Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Diana Laura Jimenez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Disciplina: Español / Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar)
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Tema central: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Enfoque interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Inclusión: Actividades adaptables a diversos ritmos y estilos de aprendizaje, trabajo cooperativo, uso de recursos visuales y orales.
Pensamiento crítico: Promoción de la indagación, análisis y toma de decisiones razonadas.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos planificarán una entrevista comunitaria definiendo el propósito, identificando a la persona por entrevistar, formulando preguntas adecuadas y considerando detalles logísticos como duración, lugar y fecha.
INICIO (10 min)
1. Activación de conocimientos previos
- El docente inicia preguntando:
- ¿Saben qué es una entrevista?
- ¿Han entrevistado o visto entrevistar a alguien (en la tele, radio, etc)?
- Se invita a compartir ejemplos y se clarifica que una entrevista es una conversación que se realiza para obtener información de otra persona.
- Se presenta el desafío comunitario: “Vamos a aprender a hacer entrevistas para conocer cómo cuidan el ambiente las personas de nuestra comunidad”.
2. Generación de interés
- Se muestra una breve anécdota o noticia donde una persona de la comunidad hace algo positivo por el ambiente.
- Se plantea la pregunta detonadora:
- ¿Qué podríamos aprender de los vecinos sobre cómo cuidan su entorno?