Estudio de los números - Representación de fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números - Representación de fracciones

Objetivo: Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos o alimentos divididos en partes.


• Preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman las partes en las que están divididos.


• Establecer un diálogo con los alumnos para que mencionen ejemplos de objetos o situaciones en las que se puedan encontrar divisiones.

Actividad de indagación (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo diferentes objetos o imágenes de objetos divididos en partes (por ejemplo, una barra de chocolate dividida en tercios, una pizza dividida en sextos, etc.).


• Pedir a los grupos que observen los objetos y discutan entre ellos cómo está dividido.


• Alentar a los alumnos a manipular los objetos y utilizar el material concreto proporcionado para explorar las fracciones representadas.


• A medida que los alumnos indagan, los docentes deben brindar apoyo y guiar sus aprendizajes.

Puesta en común y reflexión (10 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir con toda la clase sus descubrimientos acerca de las fracciones representadas.


• Guiar una reflexión colectiva sobre los resultados obtenidos, resaltando las características y propiedades de las fracciones tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.

Sesión 2 (45 minutos)

Repaso de la sesión anterior