Suma y resta, su relación como operaciones inversas

José de Jesús Valenciano
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Materia: Matemáticas
Grado: 4° de Primaria (8 a 10 años)
Tema: Suma y resta. Su relación como operaciones inversas.
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Introducción al concepto de operaciones inversas y fracciones con diferente denominador.
Duración: 45 minutos
Contexto interdisciplinar: Desarrollo de habilidades matemáticas relacionadas con el pensamiento crítico y la vida cotidiana.



PROPÓSITO DEL AUTORREGISTRO DE APRENDIZAJE (PDA):
Resuelve situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.



Fase 1: Activación de saberes previos y motivación


Duración: 7 minutos


Estrategia:
Iniciar la sesión preguntando a los alumnos:



  • ¿Recuerdan qué es sumar y qué es restar?

  • ¿Han notado alguna vez que a veces usamos sumas para hallar un resultado y después restas para regresar al número original?

  • ¿En qué situaciones de la vida cotidiana utilizan sumas o restas? (Ejemplos: repartir dulces, sumar libros, restar monedas).


Actividad:
Presentar dos ejemplos sencillos con números naturales en el pizarrón:



  1. "Si tengo 7 galletas y me regalan 3 más, ¿cuántas tengo en total?" (Después, preguntar: "Si ahora me como 3, ¿cuántas me quedan?")

  2. Relacionar el resultado con el concepto de operaciones inversas: sumar y restar deshacen el efecto una de la otra.


Refuerzo interdisciplinario:
Relacionar con la vida cotidiana y las habilidades matemáticas para resolver problemas sencillos.