Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Jose Magos
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Asignatura: Artes
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Eje metodológico: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Integración interdisciplinar: Comprensión lectora



OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje)
Al finalizar la sesión, las y los estudiantes recrearán lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo, para expresar su relación con el entorno familiar.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Ambientación y activación de intereses
    El profesor inicia con una breve dinámica de relajación corporal (respiración, estiramiento) para sensibilizar a las y los estudiantes hacia la expresión corporal.



  2. Planteamiento del tema y conexión personal
    A través de preguntas detonadoras, motiva la reflexión:



    • ¿Alguna vez han sentido una emoción fuerte en familia?

    • ¿Cómo la han expresado: con palabras, gestos o acciones?

    • ¿Pueden recordar una historia familiar que les haya generado una emoción particular?



  3. Propósito y contexto
    Se presenta el objetivo de la clase y se menciona que trabajarán sobre la expresión artística de sus propias sensaciones y emociones, partiendo de recuerdos y anécdotas familiares. Se explica que la clase será el inicio de un proyecto comunitario artístico, en el que se explorarán distintas formas artísticas de expresión.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)