Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 6 – PRIMER GRADO DE PRIMARIA

Asignatura: Comunidad
Grado: 1º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explora, desde la perspectiva de género, cualidades del entorno familiar y escolar y las representa mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Igualdad de género

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
En esta primera sesión, los estudiantes iniciarán la exploración de su entorno familiar y escolar, identificando sus cualidades y reflexionando sobre la igualdad de género. Se empleará la lectura de un cuento breve como detonador, favoreciendo la comprensión lectora y la expresión artística para representar sus ideas y percepciones.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación

   
   
   
   
   • Saludo cálido a los estudiantes.
   
   
   • Breve conversación: ¿Qué es una comunidad? ¿Quiénes forman parte de su familia y de su escuela? (Promover que mencionen tanto mujeres como hombres en diferentes roles).
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario

   
   
   
   
   • Explicar que en las siguientes clases van a explorar cómo es su familia y su escuela, cómo viven niñas y niños, y qué les gustaría mejorar para que todos se sientan bien y en igualdad.
   
   
   • Conversar sobre la importancia de la igualdad de género: que niñas y niños, mujeres y hombres, tienen los mismos derechos y pueden hacer las mismas actividades.
   
   
   
   

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