Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria | Duración: 45 minutos
Contenido central: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Proyecto comunitario: “Historias de mi comunidad”
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Atención interdisciplinar: Problema de lectoescritura

Propósito didáctico de la sesión (PDA):
Que los alumnos planeen y comiencen a escribir cuentos sobre temas de su comunidad, revisando sus ideas de forma colaborativa, para fortalecer su comprensión y habilidades de lectoescritura, con apertura a la diversidad y reflexión crítica.

Secuencia didáctica de la sesión

Inicio (10 minutos)

• Ambientación y motivación:
  El docente lee en voz alta un cuento breve tradicional de la región o comunidad, asegurando que todos los alumnos tengan la versión impresa o adaptada con pictogramas, para quienes lo requieran.


• Preguntas detonadoras para pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Qué partes del cuento te parecieron más interesantes?
  
  
  • ¿Por qué crees que el autor eligió ese final?
  
  
  • ¿Cómo se relaciona este cuento con la vida en nuestra comunidad?
  
  
  
  


• Propósito compartido:
  Se explica a los estudiantes que, durante dos sesiones, cada uno planeará y escribirá un cuento inspirado en alguna vivencia, costumbre, o personaje de su comunidad, para compartirlo con el grupo y, posteriormente, con sus familias y vecinos.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y comprensión grupal:
  
  
  • En equipos heterogéneos (incluye alumnos con distintos niveles de lectura y escritura, apoyando con materiales visuales y/o digitales según necesidades), cada equipo elige y comenta br