El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, inclusión, interdisciplinariedad (habilidades matemáticas, lenguaje)

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar curiosidad y motivar la observación atenta del entorno.

• Acogida: Recibe a los niños en el aula y los invita a sentarse en círculo, asegurando que todos tengan visibilidad y comodidad.


• Pregunta detonadora:
  
  
  • "¿Se han fijado en la forma de las cosas que hay en nuestro salón o en su casa? ¿Cómo son?"
  
  
  
  


• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • Presenta una caja misteriosa con varios objetos cotidianos de diferentes formas geométricas (cubo, esfera, cilindro, cono, prisma, etc.).
  
  
  • Cada niño elige un objeto sin ver, lo explora con las manos y lo describe con palabras propias (grande, redondo, puntiagudo, suave, etc.).
  
  
  
  

Enfoque inclusivo:

• Apoya a niños con discapacidad visual permitiendo la exploración táctil.


• Utiliza lenguaje sencillo y permite que todos participen, usando imágenes de objetos para quienes tengan dificultades verbales.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Que los alumnos exploren el entorno escolar para identificar formas y atributos geométricos desde disti