Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 2º grado
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comparte con sus pares los diversos textos de su interés, explica qué le gusta y por qué, e identifica su contenido.

Secuencia didáctica:

1. Actividad de apertura (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de los textos y su diversidad en la comunidad.

• Reunir al grupo en semicírculo y mostrarles diferentes tipos de textos recolectados previamente con apoyo de las familias y la comunidad (cuentos, recetas, cartas, volantes, carteles, etiquetas, fotografías con texto, etc.).


• Realizar preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Han visto alguno de estos en su casa o en la calle?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  
  


• Invitar a que compartan si reconocen alguno y que cuenten cómo o con quién lo han visto.

2. Actividad de desarrollo (25 minutos)
Propósito: Explorar, elegir y representar gráficamente textos relevantes de la comunidad, fomentando el diálogo y la apropiación cultural.

• Organizar a los alumnos en equipos de 4, mezclando edades y asegurando la participación de todos.


• Cada equipo elegirá, de entre los textos mostrados, uno que les haya llamado la atención.


• Dialogar