Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas Secundaria 1º

Tema: Funciones (Relaciones proporcionales y no proporcionales)
Sesión: 1 de 5
Duración: 50 minutos
Grupo: 1° de secundaria (12-15 años)
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Cuidado del Ambiente)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés a través de una situación significativa y contextualizada.

Estrategia didáctica:
El/la docente presenta una situación relacionada con el cuidado del ambiente:
"Imagina que tu escuela desea reducir el uso de botellas de plástico y calcula cuánta agua se podría ahorrar si cada estudiante lleva una botella reutilizable en lugar de comprar una nueva cada día. ¿Creen que la relación entre estudiantes y botellas de plástico ahorradas sería proporcional o no proporcional?"

Acciones:

• Breve diálogo grupal sobre el problema.


• Se escriben en el pizarrón las ideas iniciales: ¿Qué significa que dos cantidades sean proporcionales? ¿Dónde lo han visto antes?


• Se promueve la participación de todos, invitando a que compartan ejemplos propios, considerando adaptaciones comunicativas o visuales para estudiantes que lo requieran.

Inclusión:
Se da voz a todas las personas, adaptando la dinámica para quienes prefieran comunicarse de forma oral, escrita o con apoyos visuales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Indagar y construir conceptos de relación proporcional y no proporcional, su representación tabular, gráfica y en diagramas, vinculando con el problema ambiental.

**Estrategia didácti