Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español 1º Secundaria
Contenidos: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario (recuperación, clasificación y promoción de creaciones literarias locales)
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora
Grupo: 12 a 15 años

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión crítica sobre la importancia de las creaciones literarias en la cultura comunitaria.

1. Dinámica de apertura:

   
   
   
   
   • Proyecta imágenes de diferentes expresiones literarias mexicanas (mitos, leyendas, refranes, canciones, corridos).
   
   
   • Pregunta al grupo:
     
     
     • ¿Conocen alguna historia, canción, refrán o relato que haya circulado en su familia o comunidad?
     
     
     • ¿Por qué creen que estas historias se siguen contando?
     
     
     
     
   
   
   • Registra en el pizarrón los diferentes tipos literarios mencionados.
   
   
   
   



2. Planteamiento del reto (pensamiento crítico):

   
   
   
   
   • Explica que, mediante un proyecto comunitario, la clase investigará y recuperará creaciones literarias vivas en la comunidad para clasificarlas, comprenderlas y promover su lectura.
   
   
   • Relaciona esto con la comprensión lectora: