Funciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Contenido: Funciones
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos modelarán y resolverán diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

ENFOQUE METODOLÓGICO:
Se empleará el Aprendizaje por Indagación, integrando el desarrollo de habilidades matemáticas y estimulación del pensamiento crítico. Se atenderá la inclusión, propiciando que todos los estudiantes participen activamente, consideren diferentes perspectivas y construyan sentido a partir de sus propias experiencias.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.

• Organización: Ubiquen a los estudiantes en semicírculo para facilitar la interacción.


• Activación: Plantee la siguiente pregunta detonadora:
  “Si una persona gana un salario fijo por hora y otra tiene que devolver una cantidad de dinero que disminuye cada vez que paga una cuota, ¿cómo podrían representar lo que sucede en cada caso con números y con una gráfica?”


• Inclusión: Permita que los estudiantes respondan oralmente o por escrito, y motive que quienes tengan dificultades de expresión oral lo hagan con dibujos o esquemas.


• Pensamiento crítico: Pregunte: “¿Qué elementos deben ser iguales o diferentes en ambas situaciones para que sean justas o proporcionales?”


• Transición: Explique que hoy explorarán cómo modelar situaciones de la vida cotidiana usando funciones y ecuaciones proporcionales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Comprend