Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Veremos anuncios publicitarios impresos y electrónicos de productos o servicios ofrecidos en la comunidad y analizaremos el uso de frases sugestivas, estereotipos, recursos lingüísticos y gráficos.


• Discusión en grupo sobre lo observado en los anuncios.


• Reflexión guiada: ¿Cómo influyen los anuncios publicitarios en nuestras decisiones de compra? ¿Qué características tienen los anuncios que nos llaman más la atención?

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un anuncio publicitario para un producto o servicio ficticio, utilizando frases sugestivas, estereotipos, recursos lingüísticos y gráficos.


• Presentación y análisis de los anuncios creados por los alumnos.


• Reflexión guiada: ¿Qué recursos utilizaron en sus anuncios? ¿Qué impacto creen que tendrían en los consumidores?

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Los alumnos analizarán anuncios publicitarios