Funciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Materia: Matemáticas
Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Contenido: Funciones (Relaciones proporcionales y no proporcionales: representación tabular, gráfica y diagramas)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (habilidades matemáticas)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Dinámica de activación e inclusión

   
   
   
   
   • Recibe al grupo con una pregunta disparadora:
     “¿Recuerdan algún ejemplo donde una cantidad depende de otra, por ejemplo, el costo de varias entradas al cine o el tiempo de diferentes viajes?”
   
   
   • Los estudiantes reflexionan en parejas y comentan ejemplos breves, anotando sus ideas en papelitos que se recogen y leen en voz alta, promoviendo que todos participen.
   
   
   • Inclusión: Se estimula la participación voluntaria, asegurando un ambiente respetuoso para quienes prefieran compartir de forma verbal o escrita.
   
   
   
   



2. Contextualización interdisciplinar:

   
   
   
   
   • Se les plantea el problema transversal:
     “¿Por qué creen que es importante poder interpretar relaciones entre cantidades en la vida diaria y en otros campos?”
   
   
   • Se invita a pensar en ejemplos fuera de matemáticas: ciencias, economía, deportes.
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración por indagación:
   
   
   • Se forman equipos heterogéneos (atendiendo a diversidad e inclusión) y se reparte a cada equipo un set de situaciones-problema (p