Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas aplicadas a problemas de porcentajes
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones
Eje transversal: Habilidades matemáticas
Enfoques clave: Inclusión y pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Acción docente:

  
  
  
  
  • Saluda a los estudiantes y realiza una breve dinámica de integración para fomentar la confianza y el respeto a la diversidad (Ejemplo: "Comparte con tu compañero/a alguna situación en la que hayas usado porcentajes").
  
  
  • Plantea una pregunta generadora:
    
    
    • "¿Por qué creen que los porcentajes son importantes en la vida diaria y cómo creen que se relacionan con las ecuaciones?"
    
    
    
    
  
  
  • Promueve la participación de todos los estudiantes, asegurando la inclusión de distintas voces (diferentes ritmos, estilos de aprendizaje y necesidades educativas).
  
  
  • Explica brevemente el objetivo de la sesión y la importancia de desarrollar habilidades matemáticas para la vida cotidiana.
  
  
  
  



• Fomento del pensamiento crítico:

  
  
  
  
  • Invita a cuestionar situaciones cotidianas donde se aplican porcentajes, como descuentos, propinas o impuestos, y cómo podríamos calcularlos usando ecuaciones.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Situación-problema interdisciplinar:
  
  
  • Presenta el siguiente reto:
    
    
    • "En una tienda hay una promoción del 25% de descuento en todos los artículos. Si una playera cuesta $240, ¿cuánto pagarías después del descuento? ¿Cómo demostra