Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Arturo Uriel González
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Mala cultura de alimentos saludables


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la estructura y funcionamiento del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen en su día a día y cómo creen que funcionan en su cuerpo.

  • Formulación de preguntas de investigación: En grupos, los alumnos deben formular preguntas relacionadas con el tema para investigar a lo largo de las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos, en grupos, deben investigar las respuestas a las preguntas formuladas en la sesión anterior, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet y entrevistas a profesionales de la salud.

  • Registro de información: Los alumnos deben registrar la información encontrada en un formato adecuado, como un mapa conceptual o un cuadro sinóptico.


Sesión 3:



  • Exposición de resultados: Cada grupo debe exponer sus hallazgos y compartir la información recopilada.

  • Análisis de la relación entre el sistema digestivo y circulatorio: A partir de la información compartida, se promoverá una refle