Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 1º de Secundaria

Sesión 1 de 2: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Adicciones
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de Saberes Previos (Inclusión y Pensamiento Crítico):

   
   
   
   
   • El docente invita a los alumnos a recordar situaciones cotidianas en las que el “cero” es un punto de partida (por ejemplo: nado en una piscina, temperatura ambiente, saldo en una tarjeta).
   
   
   • Plantea la siguiente pregunta:
     ¿Qué sucede cuando debemos representar cantidades menores al cero? ¿Existen en nuestra vida cotidiana?
   
   
   • Escucha diferentes opiniones, fomenta la participación de todos y valida cada aportación, promoviendo el respeto por las diversas formas de expresión.
   
   
   
   



2. Vinculación interdisciplinar (Adicciones):

   
   
   
   
   • Presenta un breve caso ficticio:
     "Ana tiene una tarjeta de recargas para su celular. Si gasta más saldo del que tiene, su saldo se vuelve negativo y su teléfono deja de funcionar hasta que lo recargue."
   
   
   • Pregunta al grupo: ¿Este tipo de situaciones sucede en otras áreas? Por ejemplo, ¿qué pasa con nuestra salud si ‘gastamos’ más energía, atención o bienestar del que tenemos, por adicciones como el uso excesivo del celular?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. **Situación-Problema (Ind