Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, inclusión y comprensión lectora (interdisciplinar)

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Acciones del docente:

• Saluda y da la bienvenida, asegurando que todos los alumnos se sientan incluidos.


• Presenta la pregunta detonadora escrita y de manera oral, fomentando la comprensión lectora al leer en voz alta:
  “¿Cómo podemos comparar y ordenar diferentes números, incluyendo fracciones y decimales, en una recta numérica que incluye positivos y negativos?”


• Invita a los alumnos a escribir brevemente (2-3 líneas) qué entienden por “números positivos” y “números negativos” y cómo creen que se representan en una recta numérica. Esta actividad apoya la expresión escrita y la comprensión lectora.


• Realiza una puesta en común oral rápida, pidiendo voluntarios y asegurándose de que todos tengan la oportunidad de participar, adaptando la forma de participación a las necesidades de todos los estudiantes (lectura, voz, símbolos).

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración e indagación (15 minutos):

• Grupos heterogéneos de 3-4 alumnos (garantizando inclusión de distintos niveles y estilos de aprendizaje).


• Se les entrega un conjunto de tarjetas con diferentes números (positivos, nega