Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 2

Proyecto comunitario interdisciplinar:
“¿Cómo nos enseñan los instructivos a hacer cosas juntos?”

Nivel: 2° de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Problema transversal: Dificultades en lectoescritura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos, valorando la diversidad cultural presente en los modos de hacer y aprender en comunidad.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos) — Activación y motivación

Propósito: Reconocer la importancia de los instructivos en la vida cotidiana y cómo distintas culturas los emplean.

• Dinámica de diálogo comunitario:
  Invitar a los niños a platicar en círculo sobre situaciones en que han necesitado instrucciones (juegos, recetas familiares, uso de objetos). Preguntar:
  
  
  • ¿Alguna vez han seguido instrucciones para hacer algo divertido?
  
  
  • ¿En su casa o comunidad, hay formas diferentes de explicar cómo se hacen las cosas?
  
  
  
  


• Mostrar diversos instructivos breves (de juegos populares, recetas sencillas, manualidades) en formatos variados: impresos, imágenes y escritos a mano.


• Subrayar la importancia de la lectoescritura para comprender y compartir saberes dentro y entre comunidades.

2. Desarrollo (25 minutos) — Lectura colectiva e intercambio cultural

Propósito: Comprender y usar instructivos, reconociendo la riqueza