El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 4

Curso: Inglés 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Objetivo PDA: Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Atención al desinterés

FASE DE INICIO (10 minutos)

Bienvenida y activación de conocimientos previos

• El docente saluda en inglés y presenta el objetivo de la clase, enfatizando la importancia de identificar y expresar en inglés los problemas, necesidades e intereses de la comunidad.


• Se plantea una breve dinámica: en equipos, los estudiantes escriben en su cuaderno (en inglés o español) un problema reciente de su colonia, escuela o ciudad.


• Se comparte rápidamente al grupo, fomentando la empatía y el reconocimiento de la diversidad de realidades (enfoque intercultural).


• El docente pregunta: "Why is it important to talk about our community's problems? What can we do together?" (Pensamiento crítico).

Propósito explícito
El docente conecta el objetivo con la vida real: "Expressing and solving community problems in English can help us share our ideas with more people and create real change."

FASE DE DESARROLLO (30 minutos)

1. Observación y análisis crítico (10 min)

• Se presentan imágenes y breves testimonios en inglés (grabaciones o textos) sobre problemas comunitarios en diferentes contextos culturales (por ejemplo: acceso al agua, limpieza de parques, reciclaje, bullying escolar).


• Los estudiantes, en equipos, identifican y