El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Dra. Claudia Tequida
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria
Contenido: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Duración: 50 minutos
Tema interdisciplinar: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.



Fase 1. Inicio (10 minutos): Activación de saberes previos e introducción al problema



  1. Saludo, bienvenida y establecimiento de normas de respeto, equidad y participación inclusiva.

  2. Pregunta generadora para discusión rápida:

    • “¿A qué te suena la palabra conflicto? ¿Por qué ocurren conflictos en la escuela o tu comunidad?”

    • Se anotan en el pizarrón las principales ideas (palabras clave).



  3. Presentación del problema:

    • Se narra brevemente, con apoyo visual (cartel o diapositiva), el caso de un conflicto reciente en la escuela (por ejemplo, acoso escolar, discriminación o desacuerdo entre grupos de estudiantes por diferencias de género).

    • Se plantea el reto: “¿Cómo podemos resolver este conflicto de forma pacífica y justa para todas las personas involucradas?”



  4. Reglas del trabajo colaborativo: Se forman equipos mixtos, procurando la integración de género y el respeto a la diversidad, mediante una dinámica breve de elección al azar.



Fase 2. Desarrollo (30 minutos): Investigación, análisis y diseño de propuestas



  1. Exploración del conflicto:

    • En equipos, identifican las causas y consecuencias del conflicto p