Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Julia Guadalupe Magaña- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Campo formativo: Comunidad
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, favorece la construcción de una conciencia socioambiental
Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema base: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro jardín del preescolar y ayudar a que las plantas y animales pequeños vivan sanos y felices?
Enfoque interdisciplinar: Cuidado del ambiente, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
1. INICIO (10 minutos)
Bienvenida y activación corporal
- Recibe a los alumnos en círculo, en el jardín escolar o un espacio abierto.
- Realiza una breve activación con movimientos inspirados en la naturaleza: “Movámonos como mariposas, árboles que se mecen, lombrices que se estiran”, invitando a tomar aire, relajarse y prepararse para la exploración.
- Plantea la situación:
“Hoy vamos a observar lo que hay en nuestro jardín. ¿Han notado que hay diferentes plantas, flores, bichitos y hasta piedras? ¿Se han preguntado cómo podemos ayudar a que vivan contentos aquí y a conservar este espacio limpio y bonito para todas y todos?”
2. DESARROLLO (25 minutos)
Exploración guiada: “Descubriendo la naturaleza”
- Divide al grupo en pequeños equipos (acompañados por adultos si es necesario).
- Cada equipo recibirá una “tarjeta de explorador” con imágenes de seres vivos (plantas, insectos, pájaros) y no