Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2

Nivel: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo (PDA): Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinario: Convivencia
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica

1. Recepción y bienvenida (5 min)
Recibir a los niños y niñas con música suave de diferentes culturas de la comunidad, saludando a cada uno haciendo contacto visual y utilizando gestos amables. Se propicia el reconocimiento del grupo y el sentido de pertenencia.

2. Activación sensorial y emocional (10 min)
Sentados en círculo, se invita a los niños a explorar distintas telas, objetos y sonidos (instrumentos sencillos, cascabeles, maracas) provenientes de diversas culturas representadas en su comunidad. Se les anima a tocar, oler y escuchar, relacionando sensaciones con expresiones faciales y gestos: sonriente, sorprendido, triste, alegre, etc.
La docente nombra emociones y los niños imitan los gestos, favoreciendo el lenguaje corporal y la expresión emocional.

3. Relato colectivo intercultural (15 min)
La docente narra un breve cuento tradicional de la comunidad (por ejemplo, un cuento mixteco o náhuatl sencillo, seleccionado previamente), enfatizando las emociones de los personajes mediante el uso de la voz, pausas, mímica y a