Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Analy Ortega
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología 1º Secundaria
Sesión 1 de 2: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Perspectiva interdisciplinar: Atención al rezago educativo.
Enfoques clave: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas.



Fase 1: INICIO (10 minutos)



  • Dinámica de apertura:
    Los alumnos observarán una breve exposición de objetos cotidianos (por ejemplo, una taza de barro, una caja de madera, un cuaderno reciclado y una escultura local). Se les solicitará que los manipulen y respondan:

    • ¿De qué material está hecho?

    • ¿Conoces de dónde provienen estos materiales?

    • ¿Qué técnicas crees que se usaron para transformarlos?



  • Conexión con lo local y el rezago educativo:
    El docente explica que muchos materiales y técnicas tradicionales se están perdiendo parcialmente por el rezago educativo y el desconocimiento de su valor. Cuestiona: “¿Cómo podríamos ayudar a nuestra comunidad a apreciar, rescatar o mejorar estos procesos?”

  • Presentación de objetivo y reto de la sesión:
    "Hoy investigaremos sobre materiales tradicionales y cómo, utilizando pensamiento crítico y creatividad artística, podríamos diseñar una estrategia para compartir este conocimiento con quienes más lo necesitan en nuestra comunidad."



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)



  • **Breve exposición participativ